Бизнес и высшее образование: опыт взаимодействия в Великобритании

Список литературы Аннотация Целью настоящей статьи является представление методики мониторинга взаимодействия бизнес-сообщества со сферой высшего образования на уровне региона. Мониторинг проводился в отношении предприятий и вузов Воронежской области в мае-июне г. В качестве метода исследования применено анкетирование региональных вузов с последующим построением частных рейтингов и сводного рейтинга предприятий по степени их вовлеченности в сферу высшего образования с учетом спектра и значимости форм взаимодействия. Обработка данных включала предварительную верификацию и учитывала погрешность измерений. Итоговое ранжирование производилось по комплексному бинарному критерию. В результате исследования получена статистика распространенности конкретных форм взаимодействия вузов и предприятий; выделены группы компаний, оказывающих существенное влияние на систему высшего образования региона. Полученный рейтинг предприятий используется органами государственной власти и Торгово-промышленной палатой Воронежской области, служит основой для проведения аналогичных исследований в других регионах и прототипом для разработки методики мониторинга взаимодействия предприятий с учреждениями среднего профессионального образования. Впервые оценены масштабы и фактическая распространенность конкретных форм взаимодействия российского бизнес-сообщества с системой высшего образования.

Стратегическое партнерство вузов и бизнес- сообщества

Это научный симпозиум, в рамках которого ученые, предприниматели, российские и зарубежные эксперты в области горного дела и металлургии получают возможность собраться вместе, чтобы побеседовать о развитии отрасли. Поэтому для подготовки конкурентоспособного специалиста на современном рынке труда необходимо сочетать три основных направления: В обязательном порядке необходима постоянная системная работа с работодателями на всех этапах обучения.

Современный мир представляет собой активно изменяющееся информационное поле.

Опытным путем: Взаимодействие ВУЗов и бизнеса повысит уровень Представители Минобрнауки России и бизнес-сообщества.

По всей вероятности, данные формы можно рассматривать в качестве резерва развития взаимодействия региональных предприятий с высшей школой и разрабатывать как перспективные варианты на ближайшее, либо отдаленное будущее. Некоторые выводы для проблемного поля научной и практической дискуссии Проведенный анализ экспертных мнений выявил ряд особенностей взаимодействия предприятий организаций Свердловской области с вузами. Прежде всего, однозначна их ориентация на традиционные, сформировавшиеся десятилетиями советского периода формы сотрудничества.

Потенциал этих взаимодействий не осознан, в управленческом плане не прорабатывается, отдаленные перспективы развития с ним не связываются. В настоящее время для предприятий характерна неготовность налаживать устойчивые горизонтальные связи с вузами, нежелание рассматривать их в качестве носителя экспертного знания и инновационных практик, как полноправного участника производственного процесса. Руководители предприятий Свердловской области не проявляют стремления к инновационным и усложненным формам организации сетевых связей с вузами, серьезной интеграции деятельности в сферах образования, производства, науки.

Пути решения данных проблем во многом связаны с реализацией макрорегиональной политики, стратегически ориентированной на модели сетевого управления, создание полноценного диалога между предприятиями, вузами, академической наукой, который станет базовым условием и фактором эффективного регионального развития.

В этом отношении углубление сетевых взаимодействий региональных органов власти, предприятий и вузов является важной стратегической задачей. Литература Нелинейная модель российского высшего образования в макрорегионе:

Представители ВлГУ обсудили вектор предпринимательства в опорных вузах

Красноярский экономический форум — Эксперты: Российские вузы должны стать точками роста регионов и активно участвовать в решении их социально-экономической повестки, однако для этого необходима их тесная кооперация с властью и бизнесом, так называемая"тройная спираль". Об этом говорили эксперты в ходе круглого стола"Университеты как центры технологического и социального развития регионов" в рамках Красноярского экономического форума. Как сообщил ректор Томского государственного университета ТГУ Эдуард Галажинский,"у вузов появилось новое качество - включение в задачи регионального развития".

Резюме: в статье доказывается целесообразность тесного взаимодействия университетов и бизнес-сообщества в разных областях.

В семинаре приняли участие руководители и сотрудники опорных вузов, отвечающие за развитие инновационной и предпринимательской деятельности, из 27 региональных университетов России. Опорный вуз Владимирской области представили директор Института машиностроения и автомобильного транспорта Алексей Елкин и директор Центра поддержки студенческого предпринимательства при ВлГУ Дмитрий Ногтев. Семинар включал теоретические и практические занятия и позволил участникам разработать комплекс мероприятий по формированию предпринимательского мышления, которые будут синхронизированы с основными образовательными программами университета.

Работа с университетскими командами показала наличие общих сложностей и позволила сделать ряд выводов: Некоторые университеты пока не определились с ключевыми научными направлениями и неэффективно используют существующие ресурсы. Университеты недостаточно активно выстраивают связи в инновационной экосистеме с федеральными программами, которые могли бы взять на себя часть функций.

В вузах отсутствуют регламенты распределения ответственности и возможностей, нет регламента работы с УМНИКами, при этом вузы помогают студентам стать победителями программы, но дальнейшей интеграции их в научную среду не происходит. Генерацией и вовлечением крайне часто занимаются не профильные кафедры, а бизнес-инкубаторы, которые по факту должны закрывать следующую стадию и работать уже не с человеком, а с проектами.

Слабо выстроены учетные базы участников мероприятий: Таким образом, нет возможности оценить эффективность того или иного мероприятия.

Информационно-аналитический журнал

Владивосток, Гоголя, 41; - : Иваново, Российский экономический университет им. Плеханова , Россия, г. В статье доказывается целесо-образность тесного взаимодействия университетов и бизнес-сообщества в разных областях деятельности, рассматриваются основные формы такого взаимодействия в контексте целевых приоритетов партнеров, в том числе, создание эндау-мент-фондов. Показано, что для большинства ведущих университе-тов мира стратегическое партнерство с бизнесом стало высшим приоритетом, определяющим их успешное развитие и долгосрочное сотрудничество, а также расшире-ние возможностей для преподава-телей и выпускников работать в инновационной среде.

В статье доказывается целесообразность тесного взаимодействия университетов и бизнес-сообщества в разных областях деятельности.

Разработка комплексного механизма взаимодействия учреждений высшей школы с бизнес-сообществом в процессе принятия управленческих решений Введение к работе Актуальность темы исследования. В условиях формирования и развития рыночного пространства, функционирование высших профессиональных образовательных учреждений предполагает изменения как структуры подготовки и специализации выпускников, так и системы взаимоотношений формирующейся под воздействием процесса интеграции рынка образовательных услуг и рынка труда между различными субъектами, в качестве которых в настоящем исследовании рассмотрены вузы и бизнес-сообщество.

В связи с этим возникает насущная потребность в создании комплексного механизма интегративного взаимодействия учреждений системы высшего образования с бизнес-сообществом и в обеспечении качественного управления данными процессами и явлениями. Совершенствование системы управления деятельностью вуза в сфере партнерского взаимодействия субъектов-участников, является еще недостаточно изученным и востребованным резервом повышения эффективности развития как самой системы высшего профессионального образования, так и каждого отдельного участника данного взаимодействия.

Особенно актуализируется и усложняется эта проблема в условиях становления информационного общества, формирование которого во многом находится под влиянием изменений, складывающихся в условиях управления социальными и экономическими системами. На этом фоне особую значимость приобретает информационно-аналитическая составляющая процесса управления, использование которой диктует положительные изменения в самом процессе управленческой деятельности, подготовки и принятия управленческих решений.

Модернизация системы высшего образования в настоящее время происходит под воздействием возрастающего влияния информационных ресурсов нового типа, в первую очередь — источников информации удаленного доступа, получаемых через глобальную комплексную сеть Интернет. Именно управленческим решениям, основанным на полной и актуализированной информации, за счет более широкого использования информационных технологий, отводится роль средства и способа разрешения проблем взаимодействия вузов с бизнес-сообществом, с целью принятия обоснованных, взвешенных управленческих решений.

Ориентация системы образования на интересы и потребности бизнес-сообщества, с учетом внедрения в управленческую деятельность информационных технологий, требует корректировки стратегических целей деятельности конкретных вузов, внесение необходимых изменений в их организационную структуру. При этом система управления каждого конкретного вуза должна быть ориентирована на изменяющиеся потребности бизнес-сообщества в специалистах нового поколения, отвечать требованиям динамичной и открытой информационно-образовательной среды, стимулирующей генерацию новых знаний и обеспечивающую конкурентые преимущества выпускникам на рынке труда.

В этой связи актуальна разработка и внедрение комплексной организационно-структурной модели процесса управления взаимодействием вуза с бизнес-сообществом позволяющей на основе информационно-аналитического базиса реализовать интегративное взаимодействие вуза с партнерами и совершенствовать процесс принятия управленческих решений в области деятельности по партнерскому сотрудничеству вузов с предприятиями бизнес-сообщества с учетом социально-экономических изменений в обществе.

Взаимодействие вузов и бизнес-сообщества

В заседании приняли участие заместитель губернатора Воронежской области Юрий Агибалов, руководители и заместители руководителей профильных департаментов областного правительства. Ключевой темой повестки дня стал вопрос о взаимодействии вузов с органами законодательной и исполнительной власти Воронежской области, предприятиями и бизнес-структурами в целях социально-экономического развития региона и совершенствования законодательства в данной сфере.

Председатель Комитета по промышленности, инновациям и вопросам импортозамещения Воронежской областной Думы Григорий Чуйко отметил значимую роль вузов в развитии региона и предложил определить те предприятия, которые ориентированы на научно-исследовательскую и инновационную работу, внедряют современные отечественные технологические разработки.

Успешный опыт взаимодействия вузов и бизнеса необходимо тиражировать и В странах Европейского Союза этот показатель составляет

Вузы переходят на новую модель взаимодействия с бизнесом Вузы все активней объединяют потоки человеческого и финансового капиталов. Примеры тому есть во многих странах, в том числе и в России. В рамках национальной технологической инициативы НТИ университетам тоже отводится ключевая роль. Про то, как именно ее сыграть, и спорили участники форума. А где же результат? Однако, по его мнению, такая привычка отбросила назад российские университеты по сравнению с мировыми лидерами в области образования.

Для реализации НТИ необходима новая опорная инфраструктура, которая помогла бы объединить и рынки, и развивающиеся научно-технологические направления. Наиболее эффективно такое пересечение может обеспечить университет.

Бизнес и ВУЗы: к проблеме кадрового голода

Общая педагогика, история педагогики и образования Цитировать: АННОТАЦИЯ В статье рассматриваются способы оценки качества образования и возможности его повышения через сотрудничество вуза и бизнес-сообщества при прохождении студентами всех видов практики. . Бизнес-сообщество выступает в разных ролевых позициях по отношению к вузу. Изначально оно является заказчиком компетенций, которые должны быть сформированы у выпускника, далее это работодатель, который определяет спрос на рабочую силу на рынке труда, диктующий требования к ней.

В соответствии с этим актуализируется качество высшего профессионального образования с точки зрения его синергетических возможностей и многогранности компонентов, помимо комплекса учебных дисциплин.

Выделю еще одно направление для взаимодействия бизнес-сообщества и вузов — работа над дипломом на основании реальных.

овременная инфраструктура Санкт-Петербурга и Ленинградской области формирует спрос не только на инвестиции для модернизации, но и на высокопрофессиональные кадры в области техники, технологии и управления. Все чаще компании ищут новые пути и формы взаимодействия с ВУЗами, чтобы обеспечить себя качественными специалистами. Участие бизнеса в образовательном процессе объясняется двумя причинами: Его участниками стали руководители крупных предприятий Северо-Западного региона и представители ведущих ВУЗов города.

Наши зарубежные коллеги из крупных промышленных корпораций ищут потенциальные кадры не только в университетах, но и в старших классах школы. В связи с этим для успешного и взаимовыгодного сотрудничества предприятий и высших учебных заведений необходимо писать образовательные программы вместе, привлекать бизнес-структуры для проведения мастер-классов, тренингов, обучающих семинаров.

Представители бизнеса отмечают, что при приеме на работу нанимателям часто приходиться обучать недавних выпускников и адаптировать их к собственным условиям. Начальник отдела профессионального обучения, профориентации и психологической поддержки Комитета по труду и занятости Санкт-Петербурга Людмила Колдунова рассказала, что по поручению правительства Российской Федерации Министерство труда и социальной защиты начало разработку профессиональных стандартов.

Задача — в модернизации практически всех сложившихся образовательных практик и кадрового планирования. Необходимо стандартизовать рабочие места, реформировать систему профессионального образования, создать систему непрерывного массового повышения квалификации, выработать новые схемы взаимодействия школ, ВУЗов и производств, привлечь около миллиона высококвалифицированных иностранных работников, ввести независимую систему профессиональной сертификации навыков и компетенций работников.

В перспективе высшие учебные заведения должны строить образовательные программы, исходя из новых профессиональных стандартов. Как отметила Людмила Колдунова, Комитет по труду и занятости Санкт-Петербурга еженедельно в полном объеме представляет обновленные базы вакансий для ВУЗов города. Представители Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций имени профессора М.

Бонч-Бруевича отметили, что федеральные государственные стандарты образования могут не соответствовать всем профессиональным требованиям.

Алевтина Черникова: Без тесного взаимодействия вуза и бизнеса качественный результат невозможен

Опираясь на свой многолетний опыт развития предпринимательской деятельности в регионе, он рассказал, как вузы и бизнес-сообщество могут взаимодействовать, каковы перспективы этого сотрудничества. Если рассматривать отдельно Новосибирск, то в году в городе было предпринимателей, а по итогам года это число возросло до Сегодня в Новосибирской области малых и средних предпринимателей.

Большинство бизнесов сконцентрировано на территории Новосибирска. На втором месте по популярности — операции с недвижимым имуществом и на третьем — обрабатывающее производство.

Об участии бизнес – сообщества Беларуси в образовательной политике . 2 ) на основе взаимодействия вуза с органами местного управления;.

Ендовицкий 2 Потенциал науки и образования вузов Вузовское сообщество Воронежской области — это: Она включает технопарки, бизнес-инкубаторы, центры коллективного пользования. Подготовка специалистов на основе выработанных квалификационных требований и компетенций, сформированных по заказу работодателей 1. Создание корпоративных образовательных программ. Привлечение молодых специалистов для работы в промышленных компаниях через реализацию корпоративных стипендиальных программ.

Формы взаимодействия вузов и бизнес- сообщества 5 Второе направление: Участие вузов в работе в рамках региональных промышленных кластеров.

Станислав Твердохлеб - о взаимодействии вузов и бизнеса

Узнай, как дерьмо в голове мешает тебе эффективнее зарабатывать, и что можно сделать, чтобы ликвидировать его полностью. Кликни здесь чтобы прочитать!